Статическая ДИА Динамическая (Каждодневная) Математика отражена через Призму Диалектического Интерактивного Подхода

(Прямо)линейная Творческая Платформа для Ориентации во Времени и Пространстве

В этой творческой статье, будет продемонстрировано этим создателем от знания, что развитая концепция (самого) простого (рaз)ума была ГЛУБОКО ВНЕДРЕНА в статическую (бинарную) математику, то есть, там есть ее происхождение. Или произнесено это по-другому, можно было бы утверждать, что этот вид математики, пересмотрен с точки зрения ее логик (логические математические операции), имеет свой корень в этой (принципиально) самой простой концепции ДЛЯ ОРИЕНТАЦИИ в (прямо)линейном пространстве и времени. Короче говоря, наглядным образом будет показано, что уже было замечено рядом ученых, философов, художников и культурологов, что на (современный) образ мышления большое влияние оказывают различные математические модели мышления. ("дигитaлизaцијa"), то есть, математика была глубоко напечатана в (под)сознание людей. Этот создатель от знания глубже пересмотрел и разработал эту основную идею, перейдя МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ (ПО)ЗА(ДИ) этого воспринятого вызова (проблема) во времени ДИA пространство.

Обобщая это вводное диалектическое содержание, которое рассматривается творчески, будет показано, что род Homo-Sapiens не только включал в себя различные доисторические Homo-виды путем переплетения генов, но также ассимилировал их способы мышления и размышления не только о своем взгляде на окружающий мир, но и также и к внутренним мирам, содержащимся в этой вселенной в миниатюре, которые современные ученые prostoразумно отождествляют со сферами, составляющими человеческий мозг. В любом случае, дело в том, что люди по-разному ориентируются во времени и пространстве, а также у них разное восприятие и опыт времени и пространства. В этих творческих статьях, в отличие от видов човечества (людей), которые в своей биологической «микросхеме» уже имеют встроенную тенденцию к группировке и толпе как унаследованный способ выживания своего вида, фокус этого творческого исследования будет помещен и подчеркнут индивидуальные свойства и характеристики человеческого и гуманного рода, члены которого, когда им угрожает опасность утратить эти типичные индивидуальные характеристики и узнаваемые человеческие черты, то есть быть втянутыми и затянутыми в водоворот и дыру своей внутренней тьмы под сильным влиянием гравитационная сила группового и массового мышления, всегда будучи великими индивидуумами, они в нужное время осознают и ponimют, кто он(а) на самом деле, и находят способ подняться над этими низкими мотивами и страстями этих видов човечества (людства) отмежеваться от них. Конечно, между этими двумя полюсами существует множество видов човечества, которые в этом созданном биполярном мире склонны в материальном, материалистическом и генетическом смысле, а также в рациональном и ментальном смысле, и особенно в духовном смысле к одному или другой полюс этой воображаемой биполярной линии. Для получения дополнительной информации по этой теме прочтите творческую статью: Концепция Прост(ейш)его Разума диа Ум: Влияние этих Двух различных Рамок для Ориентации во Времени 'и ПРОТИВ диа' Пространство на События в Диалектической Социальной Вселенной

Математические Операции Умножения и Сложения

Короче говоря, с использованием разработанных мощных "инструментов" диалектического интерактивного подхода, понимается с точки зрения предприятия соответствующее творческое путешествие во времени ДИA пространство, были полностью пересмотрены четыре основные операции динамической математикии (сложение, умножение, вычитание и деление) с этой ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ методологической точки зрения. Все эти творческие открытия, соответственно ранее упомянутые математические (оцифрованные) образцы мысли и мышления, были графически представлены на иллюстрацииях, показанные ниже этого параграфа. Другими словами, разработана концепция (самого) простого (рaз)ума не голое и причудливое изобретение этого создателя от знания, как это кто-то от вас думал, а скорее, будучи помещенным перед вашими глазами, становится заметным даже пятью известными "научными" чувствами. Из этого следует, что развитая концепция (самого) простого (раз)ума имеет глубокие корни в МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗЕ МЫШЛЕНИЯ, понятом в смысле соответствующего способа (творческой) ориентации в ПРЯМОЛИНЕЙНОМ ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ.

Пaр - Диaлeкт: Теза ДИА Антитезу

Диалектическая Творческая Платформа для Oриентацию в Вечности Времен ДИA Бесконечность Пространствa

ПРОТИВ

Диалектическое Представление о Простом Pазумe, Замеченном с Mатематической Точки Зрения

В качестве первого шага, отражая это через призму диалектического интерактивного подхода, на этой графической иллюстрации были показаны разнице (приращения с шагом) взаимосвязанных математических операций умножения и сложения, рассматривая их КАК ПАРУ ДИАЛЕКТОВ (теза ДИА антитезу). Например, в номере ряда один была показана приращения математической операции умножения [показанные в номере ряда два: 0*0=0, 1*1=1, 2*2=4, 3*3=9, и т.д.], следующим образом: 1-0=1, 4-1=3, 9-4=5, 16-9=7, и так далее. Обратите внимание, что если бы была добавлена (противоположная операция) вместо того, чтобы вычесть, порядковые числительные колонки (количественно порядковая числа), которые были показаны, то результат был бы равен приращениям математической операции умножения: 0+1=1, 1+2=3, 2+3=5, 3+4 = 7, 4+5=9. После этого при использовании этого шаблона мышления, в номере ряда (строки) четыре этой графической иллюстрации были показаны приращения математической операции сложения [смотрите номер ряда три: 0+0=0, 1+1=2, 2+2=4, 3+3=6, и т.д.], следующим образом: 2-0=2, 4-2=2, 6-4=2, 8-6=2, и так далее. Наконец, приращения математических операций умножения и сложения были связаны и диалектически синтезированы как пар - диалекты в ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ [смотрите ряд два и три]. Здесь было продемонстрировано, что приращения каждой из этих двух сторон (углы) прямоугольного треугольника, выраженные соответствующим математическим операцией [последовательно вычитанием (-) и сложением (+)] делает сумму третьего угла. Например, первый треугольник: 3-1=2, 2+1=3, 3-2=1 (тезис), второй треугольник (антитеза) состоит из тех же самых факторов: 3-1=2, 2+1=3, 3-2=1, что делает ПАРУ ПРЯМОУГОЛЬНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ [возобновленный пар-диалект: синтез ДИА возобновленный тезис / (временное) заключение].

Обратите свое внимание на два раза использования математической операции вычитания (-), в то время как только один раз использовался математическая операция сложения (+). Вы можете проверить другие треугольники самостоятельно. Отметьте, что числа 2 (два), в номере строке четыре, которые представляют СТАТИЧЕСКОЕ (ПОСТОЯННОЕ) ПРИРАЩЕНИЕ математической операции сложения. Обратите также свое внимание на предстоящее постоянное (статическое) приращение - стоимость два (2) в номере ряда 1, как один предшествующий результат математической операции умножения, то есть, 3-1=2, 5-3=2, 7-5=2, и т.д. Другими словами ПРИРАЩЕНИЕ ПРИРАЩЕНИЯ математической операции умножения - также статическое (постоянное), то есть, это равно 2. Или проще сказано, математическая операция умножения, после осуществления процесса приращения, только один дополнительный шаг, была сделана статичной ("приостановлена"), то есть, она была выведена на математическую операцию сложения. Кстати, если бы были ТРЕУГОЛЬНО подключены точки этих приращений (например, приращение 1 и 3) с ближайшим постоянным (статическим) приращением математической операции умножения (стоимость 2), была бы сформирована угловая пустота, то есть, был бы раскрыт скрытый (недостающий) треугольник. Таким образом была завершена (обнаружена) одна вырожденная «трехконечная» звезда: см. также графическую иллюстрацию в случае 3.4. Надеюсь, что вы смогли распознать множество изображений (последовательности) этой прямолинейной (творческой) рабочей рамки для ориентации во времени и пространстве, путем представления и преобразования этого диалектического содержания в их треугольные проявления (пары прямоугольных треугольников) на этой воображаемой «дороге», образованной слиянием столбцов 2 и 3.

Биполярный ДИA Бинарный Способ Mышления

Диалектическое Представление о Простом Pазумe, Замеченном с Mатематической Точки Зрения

ПРОТИВ

Диалектическая Творческая Платформа для Oриентацию в Вечности Времен ДИA Бесконечность Пространствa

Так или иначе, такие изображения (пар прямоугольных треугольников), то есть, последовательность ("секвенца") между любыми двумя числами, был использован как основа для представления и интерпретации разработанной концепции (самого) простого (раз)ума, например, во время процесса создания знания. Отметим также, что эта (творческая) структура, представленная соответствующими графическими иллюстрациями (прямоугольные треугольники), на самом деле является «дегенеративным» проявлением диалектической творческой основы для ориентации ВО ВРЕМЕНИ ДИА ПРОСТРАНСТВО. Эта диалектическая творческая платформа была разработана и представлена два года раньше (1999), то есть, независимо от этого прямолинейного сюжета, при использовании других источников для вдохновения, для того, чтобы предпринять подходящее творческое путешествие через это диалектическое понимание времени и пространства. Сравнивая эти две творческие рабочей рамки, легко заметить, что в прямолинейной творческой рабочей рамки для ориентации во времени и пространстве (прямолинейное пространство - измерение), отсутствует центральный треугольник (пустое треугольное отверстие). Другими словами,эти две (креативные) рамки ясно и наглядно показывают разницу между ДИАЛЕКТИЧЕСКИМ ТРЕУГОЛЬНЫМ ПОДХОДОМ для ориентации во времени ДИА пространство против ДИНАМИЧЕСКОГО ПРЯМОУГОЛЬНО ТРЕУГОЛЬНОГО ПОДХОДА для ориентации во времени и пространстве (прямолинейный подход).

Вспомните, с точки зрения развитого диалектического интерактивного подхода, потому что в центре его деятельности являются диа-процессы перехода, трансформации, метаморфозы, преобразования и преображения из одного состояния во времени ДИА пространство в одно другое состояние, все было представлено (различными видами) ТРЕУГОЛЬНИКОВ, тогда как линии только использовались вкак своего рода образные разделители (сепараторы) в пределах инициированных диа-процессов. Для того, чтобы сделать возможным рассмотрение динамических содержания (проблематики), в пределах развитого диалектического интерактивного подхода, там использовались прямоугольные треугольники, как своего рода ЗАМЕНА ДЛЯ ЛИНИЙ. С другой стороны, прямолинейный методологический подход, из-за того, что основан на двойном (биполярном) способе мышления, все существенные процессы в пределах этой воображаемой линии были сосредоточены на ее двух полюсов (0-1): Все остальное между ними было просто привлечено сильными "гравитационными" силами этих полюсов, понятых в смысле взаимного приближения к этим двум различным точкам (представлений, например), нажимая все между ними (сжатие). Другими словами, все это, что не было включено этими двумя (ИЛИ-ИЛИ) полюсами (ДИА один), было рассеяно или разрушается, проглатывается, игнорируется, нейтрализуется.

Это дополнительно показывает, что у прямолинейного методологического подхода есть действительно свой источник (творческого) вдохновения в математике (геометрия): Между двумя можно провести только одну линию. Короче говоря, с этой образной линией ДИА ее два полюса были представлены типичный нациократическый свободный выбор (свобода выбора) и соответствующая свобода воли, рассматриваемые с этой прямолинейной методологической точки зрения. Но это ни в коем случае, конец этой бесконечной прямолинейной методологической истории. Другими словами эта образная нациократическая линия могла бы быть дополнительно сделана толще, включением соответствующей нациократической концепции различения, зла от добра, и так далее (то есть, становясь даже еще большей толстой (густой) ДИА жирной), а затем каждый раз (ВРЕМЯ) в этом прямолинейном ПРОСТРАНСТВЕ, подходит перегруппировки (воображаемых) точек в пределах этой линии, понято в смысле заранее тщательно разработанного действия "гравитационных" сил ее двух доминирующих полюсов (мышления).

Диалектическое Представление о Несоизмеримом Бездне между любыми Двумя Числами, Замечено с Mатематической Точки Зрения Времени (X1) ДИА Пространство (X1')

КОТОРОЕ БУДЕТ СДЕЛАНО СТАТИЧНЫМ

ИЛИ в смысле Прямолинейного Времени, ИЛИ в смысле Прямолинейного Пространства

В качестве примера, отметьте также, хотя концепция натуральных чисел, или реальные числа, если Вы так хотите, можно представить и интерпретировать в математическом («статическом») смысле. как ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ множество, то есть, любой как прямоугольная треугольная "дорога" чисел (диалектический интерактивный подход), или как непрерывная линия (прямолинейный подход), диалектический интерактивный подход, отражающий это диалектическое содержание через ядро ​​своей призмы, также выявил одну треугольную полость (отсутствующий треугольник): Пропасть (бездна) между любыми двумя числами этой математически построенной прямолинейно пунктирной линии, то есть, эти прямолинейные интервалы ДИА соответствующие расстояния между ТОЧКАМИ (числами) были преобразованы в треугольные (иррациональные / несоизмеримые) формы (треугольники). Другими словами, эта образная линия (множество) чисел была сделана, искусственно путем подключения (сжатия) все точки на ней, соответственно в математическом смысле, округляя [то есть, преобразовывая точки этой воображаемой линии в маленькие "круги": Строительные блоки того, чтобы возникать точки проколов] эти вообразимые расстояния пространства (и интервалы времени) между ними, что на самом деле разделяет ценности любых двух чисел.

Это показывает, замечено из перспективе вечности времен ДИА бесконечность пространства, что не только круглые (циркулярные) творения (пи - стоимость) являются иррациональными (несоизмеримыми), но то же самое (можно утверждать), справедливо и для любой (прямо)линейной формы. Или более просто сказал, хотя теоретически возможно динамический процесс сделать статичным, понято с точки зрения ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВА, например в математическом смысле, в живущей действительности (практика), время ДИA пространство, В КОНЕЧНОМ СЧЕТЕ не может быть, остановлено из-за его ранее упомянутых ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ и процессов (непрерывный диа-процесс изменения). С другой стороны, те, кто видит иначе, могут быть оспорены тем, что, несмотря на эти прямолинейные математические усилия и попытки остановить поток времени и пространства, «царство чисел» также продолжает имитировать и отражать расширение времени и пространства (вселенная).

Математические Операции Вычитания и Деления

Математические операции вычитания и деления, выраженные с точки зрения приращений (ряды, номер 6 и 9), ОЧЕНЬ СТАТИЧЕСКИЕ (0), то есть, не реагируют на изменения в данной статической времени и пространстве. По этой причины, можно было бы утверждать, что математические операции сложение, и особенно умножение, вводят и стимулируют процесс динамизации (динамики) в смысле понятия - бесконечность (∞), тогда как задача математических операций деление и вычитание должны стабилизировать эти диа-процессы с точки зрения ноля (0), соответственно чтобы сделать выведение их ДИА управление их скорости "утечки (бегства)" в области "(раз)ума" (возможного). Путем переосмысления четырех (4) основных математических операций фактически была представлена треугольная версия (история) повседневной (статической) математики, которая основана на этом линейном способе мышления и интерпретации их прямолинейного пути от нуля к плюс бесконечность (0 → + 1, 2, 3, 4....), образуя таким образом дорогу треугольников. Отметьте, что эта "треугольная линия", или более должным образом сказано, что показанная бесконечная "дорога" треугольников (поверхность) была образно нарисована в этой таблицы рядами номер два и три (умножение и сложение), и, рядами номер семь и восемь (вычитание и деление). Другими словами, если я - ты - мы выражаем глубоко впечатленный и отпечатанный линейный ДИА двойной образ мыслей в моем - твоем - нашем (под)сознании, интерпретируемое и представленное каждодневным языком от ноля до плюс бесконечность (0 → + ∞), понято с точки зрения образных проколов точки между (среди) чисел, я - ты - мы произнесли так называемые натуральные числа в смысле дороги (прямоугольных) треугольники. Надеюсь, для тебя не трудно моделировать (подражать) ее обратное содержание, то есть, истории от ноля до минус бесконечность (0 → - ∞), чтобы завершить этот рассказ о реальных числах, соответственно, для того, чтобы быть данным этому иное толкование в знакомом образе мышления мне - тебе - нам. Или помещено это в другом отношении, был повторно выправлен этot ТРЕУГОЛЬНЫЙ рассказ о повседневной математике в смысле дороги треугольников, которая проходит через ноль (0), от минус бесконечность в направлении к плюс бесконечность (-∞ → 0 → + ∞), понято в смысле мириады творческих проколов точки (поры-споры).

Четыре Основные Математические Операции Представлено в качестве Дороги Треугольников

ДИA

Гравитационная Бездна ("0") ограничена Числами (Стоимостям) ДВА (2) И НОЛЬ (0)

В качестве узора мысли, во время вашей ориентации во времени и пространстве, сконцентрируйте свое внимание на меньшую стоимость приращения на этой образной дороге [например, на прирост 1 по сравнению с приращением 3]. Таким образом, будет интерпретирована и представлена треугольная история этой "линии" (дороги) треугольников от нуля до минус бесконечность (0 → - ∞), следующим образом: Для математической операции умножения (0 * 0 = 0, -1 * -1 = 1, -2 * 2 = 4, и т.д.) и сложения (0+0=0, -1+(-1)=-2, -2+(-2)=-4, итд.): первый треугольник: 1-3=-2, +1- (-2)=3, -2+3=1, второй, дополнительный треугольник, состоит из тех же самых факторов: 1-3=-2, +1- (-2)=3, -2+3=1. Математические операции вычитания и деления, выраженные в смысле приращений в диапазоне от нуля до минус бесконечность (0 → - ∞), также очень статичны, то есть, они тоже не отражают каких-либо изменений в этом очень статическом пространстве и времени. Обратите свое внимание, что математическая операция умножения также не отражает каких-либо изменений в пределах своего (отрицательного) диапазона, то есть, его факторы и приращения сохранили положительное значение (отрицание отрицания). Из всего ранее сказанного, следует, что ПРЯМОЛИНЕЙНАЯ история в диапазоне, начиная от нуля до минус бесконечности (0 → - ∞) была передана и сохранена в этой треугольной истории, то есть в этой бесконечной "линии" (дороги) треугольников, которая начинается от нуля до плюс бесконечности (0 → ∞).

ПРOЧИТAЙТE Следующую Часть: Методологические Последствия Образа Мышления постулируемого на Статической ДИА Динамической Математики

или

Перейти наверх

ПРOЧИТAЙТE Следующую Часть:

• "Методологические Последствия Образа Мышления постулируемого на Статической ДИА Динамической Математики"